Ενθαρρύνοντας τα παιδιά για συνεργασία – Τι κάνουμε και τι όχι!

Το κείμενο επιμελήθηκε ο Ψυχολόγος – Οικογενειακός Σύμβουλος Γιάννης Ξηντάρας (paidi-efivos.gr)

Όταν το παιδί κάνει κάτι που δεν αρέσει στους γονείς ή ΔΕΝ κάνει κάτι που επιθυμούν, οι γονείς να

ΜΗΝ:

• Ασκείτε κριτική και μην προσβάλλετε το παιδί.
• Κατηγορείτε, μέμφεστε, κρίνετε:
  – «Ποιος έκανε χάλια την κουζίνα;»
  – «Το δωμάτιό σου είναι απαίσιο!»
• Λέτε «συνέχεια» ούτε «ποτέ δεν…»
  – «Ποτέ δε συμμαζεύεις.»
  – «Συνέχεια μαλώνετε με τον/την αδερφό-ή σου.»
  – «Ποτέ δεν τελειώνεις το διάβασμά σου.»
• Καταφέρεστε εναντίον της προσωπικότητας ενός παιδιού και μην προσκολλάτε ταμπέλες:
  – «Είσαι τεμπέλης/ ανόητος/ άχρηστος/ εγωιστής.»
• Χρησιμοποιείτε σαρκασμό:
  – «Πολύ έξυπνο αυτό που έκανες.»
  – «Ωραία έκθεση, κύριε Σαίξπηρ!»
  – «Τι καταπληκτική ιδέα να βγεις έξω χωρίς το παλτό σου μια τόσο κρύα μέρα!»
• Απειλείτε:
  – «Αν δε σταματήσεις αμέσως, δε θα βγεις για ένα μήνα!»
  – «Κάντο αμέσως αλλιώς θα φας το ξύλο της ζωής σου!»
• Διατάζετε:
  – «Μάζεψε το παλτό από το πάτωμα τώρα αμέσως!»

ΕΝΘΑΡΡΥΝΕΤΕ το παιδί να συνεργαστεί:

• Περιγράφοντας το πρόβλημα.
  – «Το τραπέζι της κουζίνας είναι γεμάτο ψίχουλα.»
  – «Ο σκύλος σου γαβγίζει, γιατί θέλει βόλτα.»
• Δίνοντας πληροφορίες.
  – «Όταν αφήνουμε υπολείμματα τροφών μαζεύονται έντομα.»
  – «Αφήνουμε τις λασπωμένες μπότες στο πίσω χωλ.»
  – «Η αδελφή σου στεναχωριέται, όταν της χαλάς το παζλ.»
• Εξηγώντας στο παιδί τι θέλετε.
  – «Θα ήθελα να καθαρίσεις το τραπέζι τώρα.»
  – «Μπορείς να κλείσεις το τηλέφωνο για να τηλεφωνήσω και εγώ.»
• Δίνοντας στο παιδί μια ευκαιρία να διορθωθεί.
  – «Το σφουγγάρι, για να καθαρίσεις το τραπέζι, είναι κοντά στο νεροχύτη.»
  – «Θα ήταν καλό να βοηθούσες την αδελφή σου να ξαναφτιάξει το παζλ.»
• Χρησιμοποιώντας «μηνύματα σε πρώτο πρόσωπο».
  – «Στεναχωριέμαι, όταν ακούω αυτά τα επίθετα.»
• Προσέχοντας ένα παιδί, όταν επιδεικνύει σωστή συμπεριφορά, και δίνοντας συγκεκριμένη επιβράβευση.
  – «Μπράβο σου! Τελείωσες όλες τις ασκήσεις των μαθηματικών πριν το φαγητό.»
  – «Το δωμάτιό σου είναι τόσο τακτοποιημένο με όλα τα βιβλία στη θέση τους, τα ρούχα μαζεμένα και το κρεβάτι στρωμένο.»
• Βάζοντας το παιδί σε μία θέση όπου θα δει τον εαυτό του πιο θετικά.
  – «Με βοήθησες πολύ που έστρωσες το τραπέζι.»
  – «Ο μικρός αδερφός σου χάρηκε πολύ που τον βοήθησες με τα μαθήματά του.»
  – «Θυμήθηκες όλες τις λεπτομέρειες και μου θύμησες όλα τα απαραίτητα πράγματα για το ταξίδι.»

Απόσπασμα από το βιβλίο «Επικοινωνώντας με τα παιδιά», του Bonnie Miller.

__
Ο Γιάννης Ξηντάρας είναι Ψυχολόγος-Οικογενειακός Σύμβουλος, τ.συνεργ. στο Νοσοκομείο Παίδων “Αγία Σοφία”, μέλος της Ελληνικής Εταιρίας Εφηβικής Ιατρικής και του Ευρωπαϊκού Συλλόγου Ψυχοθεραπείας. Απόφοιτος Ε.Κ.Π.Α, επιστημονικός υπεύθυνος στο Κέντρο Συμβουλευτικής και Ψυχολογικής Υποστήριξης “Επαφή”.