Τη σχέση τους με την ανάγνωση βιβλίων και τον ρόλο της στη γενικότερη διαχείριση του προσωπικού τους χρόνου κλήθηκαν σήμερα να αναπτύξουν οι υποψήφιοι των Πανελλαδικών εξετάσεων, εξεταζόμενοι στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας.
Το θέμα της φιλαναγνωσίας δεν ήταν από τα αναμενόμενα, ενώ η σύνταξη του θέματος Δ ήταν κάπως ασαφής, όπως ανέφερε, μιλώντας στο ΑΠΕ-ΜΠΕ η Αναστασία Βρεττού, φιλόλογος, καθηγήτρια στο Κοινωνικό Φροντιστήριο του Αγίου Δημητρίου. «Ήταν αρκετά απαιτητικό και δύσκολο, για αυτή τη γενιά, καθώς λίγα παιδιά ασχολούνται με τη λογοτεχνία», σημείωσε η κ. Βρεττού και πρόσθεσε ότι θα υπάρξει δυσκολία συσχέτισης της ανάγνωσης βιβλίων και του προσωπικού χρόνου, αλλά και της χρήσης του κατάλληλου επικοινωνιακού πλαισίου, με το οποίο θα πρέπει να δομήσουν το κείμενό τους.
Τα Φροντιστήρια Πουκαμισάς δίνουν όλες τις απαντήσεις στα θέματα των Πανελλαδικών εξετάσεων.
Οι απαντήσεις των θεμάτων στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας για τους υποψηφίους που εξετάζονται με το νέο σύστημα:
Δείτε εδώ όλες τις απαντήσεις.
Το κείμενο που κλήθηκαν να αναπτύξουν μέσα σε 350 λέξεις το πολύ πρέπει να αντανακλά την προσωπική τους εμπειρία και να έχει τη μορφή κειμένου το οποίο προορίζεται για το ιστολόγιο του σχολείου τους.
Επιπλέον, το θέμα της Έκθεσης, αλλά και οι ερωτήσεις στις οποίες έπρεπε να απαντήσουν οι υποψήφιοι βασίστηκαν σε τρία κείμενα: το πρώτο αφορά ένα διασκευασμένο κείμενο του συγγραφέα Θεόδωρου Γρηγοριάδη, που έχει δημοσιευτεί στον ημερήσιο Τύπο, το δεύτερο ένα δοκίμιο με τίτλο «Γράφειν» του συγγραφέα, μεταφραστή και εκδότη Κώστα Ε. Τσιρόπουλου, που ανήκει στη συλλογή δοκιμίων «Η Μόνωση ως Συνομιλία» (2003), ενώ το τρίτο ποίημα του Τίτου Πατρίκιου από τη συλλογή «Σε βρίσκει η ποίηση» (2012).
πηγή: zougla.gr
