Εκπαίδευση, ο μεγάλος ασθενής;

Άρθρο του βουλευτή Ιωαννίνων – εκπαιδευτικού Γιάννη Στέφου

Η φετινή σχολική χρονιά ξεκίνησε με τα συνήθη προβλήματα: σχολεία χωρίς δασκάλους και καθηγητές, αναπληρωτές που άργησαν να προσληφθούν, ειδικά σχολεία χωρίς ειδικούς, γονείς σε απόγνωση, μαθητές σε αγωνία και τα ΜΜΕ σε προπαγάνδα. Και συνεχίστηκε με μια προσπάθεια διαλόγου, που τορπιλίστηκε ήδη από την πρώτη μέρα.

Περισσότερα

Γιάννης Στέφος: Τοποθέτηση στην Διαρκή Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής για τις θεματικές του Εθνικού Διαλόγου για την Παιδεία

Στις 9 Δεκεμβρίου ο βουλευτής του ΣΥΡΙΖΑ του Νομού Ιωαννίνων Γιάννης Στέφος τοποθετήθηκε στην Διαρκή Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής για τις θεματικές του Εθνικού Διαλόγου για την Παιδεία.

Περισσότερα

Γιάννης Στέφος: Τοποθέτηση για τα πρότυπα και πειραματικά σχολεία

Ο βουλευτής του ΣΥΡΙΖΑ του Ν. Ιωαννίνων Γιάννης Στέφος, στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων με θέμα: «Ακρόαση του προτεινόμενου για διορισμό στη θέση του Προέδρου της Διοικούσας Επιτροπής Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων (Δ.Ε.Π.Π.Σ.), κ. Δημητρίου Ψύλλου» τοποθετήθηκε για τα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία.

Περισσότερα

Κύκλοι Ζωής (2) – Οι δοκιμασίες των 20χρονων…

Του καθηγητή ΓΙΩΡΓΟΥ ΠΙΠΕΡΟΠΟΥΛΟΥ

Το σημερινό μου άρθρο είναι το δεύτερο και ακολουθούν άλλα 3 σε μια σειρά 5 αναρτήσεων που σκιαγραφούν, βασισμένα στη βιβλιογραφία των επιστημών συμπεριφοράς, την κοινωνικό – ψυχολογική μας εξέλιξη…

Αφού γιορτάσουμε, όπως πρέπει, την είσοδο στα 20 χρόνια της ζωής μας, θα βρεθούμε αντιμέτωποι με την καθιερωμένη και γνωστή ανάγκη της ένταξης στον κόσμο των ώριμων ανδρών και γυναικών. Τα κλασικά εφηβικά ερωτήματα του τύπου ποιός είμαι, ή τι με κάνει διαφορετικό από τους άλλους, δίνουν τόπο σε μιά σειρά νέων ερωτημάτων, νέων προκλήσεων, καθώς το άτομο αρχίζει να προβληματίζεται και να ασχολείται με θέματα που μορφοποιούνται στο πώς θα πραγματώσω τα όνειρα μου, που θα με οδηγήσει η ζωή, ποιά είναι τα ταλέντα μου;

Περισσότερα

Χ. Κατσούρας για παιδεία

Σε ομιλία του ο βουλευτής Θεσπρωτίας κ. Χρήστος Κατσούρας στα πλαίσια συζήτησης του σχεδίου νόμου του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων με θέμα: «Θεσμικό πλαίσιο των Προτύπων Πειραματικών Σχολείων, Ίδρυση Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, Οργάνωση του Ινστιτούτου Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» και λοιπές διατάξεις τόνισε τα εξής:

«« Κυρίες και κύριοι συνάδελφοι, νομίζω ότι ο χώρος μας δέχτηκε σήμερα μία υπέρ του δέοντος κριτική για όσα συμβαίνουν στο ζήτημα της παιδείας. Η κριτική προφανώς είναι αναγκαία. Ο τρόπος, όμως, που αυτή γίνεται κινδυνεύει να οδηγήσει σε ενοχοποίηση όλου του εκπαιδευτικού συστήματος, των εκπαιδευτικών, αλλά και της ελληνικής νεολαίας, που ακούστηκαν διάφορες φράσεις γι’ αυτήν εδώ μέσα.

Κατά τη γνώμη μου, σήμερα – όπως και σε κάθε γενιά – αυτή η νεολαία έχει περισσότερα προσόντα, είναι καλύτερη και όπως σωστά και σοφά ανέφερε ο συνάδελφος ο Γιάννης Ιωαννίδης, κουβαλάει μαζί της τη συσσωρευμένη γνώση της ιστορίας. Αυτή η κριτική με έκανε να ανατρέξω σε ένα κείμενο του Παπανούτσου, που βασίζεται σε μία διάλεξη του 1976 και που αναφέρεται στο εκπαιδευτικό μας πρόβλημα και στην ελληνική ιδιομορφία.

Περισσότερα